El uso de las TIC en la enseñanza de los idiomas puede permitir la difusión y la producción de contenidos, es posible producir contenidos audiovisuales para poder compartirlas a través de diferentes medios, por ejemplo con una presentación de Power Point en la clase, o por medio de la utilización del blog de clase para poder difundir la producción de los alumnos fuera del ámbito de la clase.
Por otra parte, la imagen es fundamental en la alfabetización visual, ya que estamos ante una nueva generación que está inmersa en los medios audiovisuales desde pequeños, y por ello el impacto de la imagen es mucho mayor y permite favorecer el aprendizaje significativo de los conceptos que queremos transmitir.
Los recursos a nuestro alcance nos permiten apelar a una experiencia multisensorial, en la que se pueden emplear imagen en movimiento, fotografías, sonido, en una estética similar a la de los videoclips. También la experiencia multimodal favorece el aprendizaje, permitiendo que no se detenga una vez que ha terminado la clase.
Los aspectos afectivos forman una parte fundamental del aprendizaje, y deben ser una parte fundamental de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La multiculturalidad no debe dejarse de lado y a través de la utilización del vídeo se puede hacer presente en el aprendizaje sin fronteras. Ya sea por la producción propia de los alumnos, o los recursos que se encuentran en la web, se favorece el aprendizaje sin fronteras.
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